盐城高考复习校2014开学典礼
2013年9月1 午,盐城高考复习学校2014典礼隆重举行。校长顾为先生动员报告。

在兴达高考复读学校2014届开学典礼上的讲话

201391日)

同学们、老师们:

      下午好!

经过六七月酷暑的煎熬,你们终于从心灵的重压下走出来,从失利的阴影中走出来,选择了复习,这是一次战胜自我的胜利。选择复习,就是选择了对前途的重新定位。重新复习,就是不甘平庸,是让自己站在一个更高的起点上走进更精彩的人生,实现人生新跨越的壮举。我为今年能够毅然决然地选择复读而来到兴达的每一位同学感到骄傲,我热切地希望并且坚信,明年六月我会为在座的每一位同学实现自己的梦想而感到自豪。

你们渴望成功,因为你们肩负着太多的期待和厚望。能否把握住这最后的三百天至关重要,意义深远。怎样才能打好高考之战,实现人生的美好梦想呢?在此,我想对同学们提几点要求和希望。

第一,自信才有力量。有人说“高考中应届生的爆发力强,有冲劲”,我看不然。应届生的基础知识绝对没有我们多读一年的复读生扎实和过硬,加之还有新课没有讲授完,时间没我们充足。再说,我们复读生已经经历一次高考的磨练,有了很好的高考考场经验,第一次上战场的新兵,绝对没有老战士在战场上的镇定自若。我相信,我们仅凭这两条,就一定能够在2014年的高考考场上比应届生更能应对自如。但是,有些同学性格比较懦弱、学习中多次受挫,于是缺乏自信,常常自我怀疑,即使面对自己比较有把握的问题,回答时也显得犹豫不决,这往往会在一定程度上强化不良情绪,失去了自信,也就失去了力量。所以,不管我们以前基础多么的差劲,不管学习中遇到怎样的困难,这一年,我们始终不能放弃对自己理想大学的追求。我们要坚定自己的信念,不懈的追求,这样,理想就不再遥远。

我们应该庆幸自己有获得知识的能力。想一想世界上还有多少残疾儿童没有这种机会,我们应该珍惜这个机会。要坚信每个人都有无限的潜力可挖,问题在于你肯不肯用力。我希望大家每天早晨上学的时候,对着朝阳微笑,并在心里默默地对自己说“我是最棒的,我一定会成功”。给自己加油,给自己喝彩。李白:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,自信中透出潇洒。毛泽东:会当水击三千里,自信人生二百年,自信中透出豪迈。有了自信,才有拼搏的动力。信心是动力的源泉,信心是成功的一半。凡事只有敢想,才能有做到的可能。

兴达是个造梦的地方,是个让同学们不断激发梦想、追求梦想、实现梦想的地方。前四届的同学用他们的亲身经历,生动地、鲜活地告诉我们:只要相信自己,相信兴达,相信老师,完善自我,用心学习,以苦为乐,坚持到底,就一定能实现自己的梦想。

为了帮助同学们实现自己的理想,学校将尽最大的力量为你们学习和生活上提供最优质的服务。要相信我们的老师都是很敬业的,有能力把你们培养成才,把你们送入高等学府;同学们对自己更要有信心。只要你们的信心与老师的执著相结合,你们的刻苦与老师的勤奋相统一,同学有信心,家长有信心,老师有信心,众志成城,形成强大的合力,我们完全有能力实现我们的预定目标,有能力打赢这一仗。我们所有的同学只要努力克服自身弱点就都能跨入高等学府的门槛。今天,你们正在书写着人生最华美的一页;明天,你们将以更加出色的业绩为学校争光,为青春添彩。

第二,态度决定高度。学习态度是人生态度的一个反映,你今天的学习态度决定着你未来的人生高度,一个对学习不认真负责的学生,很难想象他会对自己的人生认真负责。认真的学习态度就是要收敛玩心,自警自律,刻苦努力,一切不利于成绩提高的事不做。为了保证自己的最大的利益、最高的利益、最根本的利益、最长远的利益,也是最迫切的利益——大幅度提高成绩,考上最理想的学校,我们必须做到三全:全心全意、全神贯注、全力以赴。只有做到三全,才能耐得寂寞,才能心静如水,心无旁骛,不受外物所诱惑。要明白有所不为才能有所为,有所舍才能有所得的道理。

因此,凡是无助于甚至妨碍我们实现这个利益的一切干扰、障碍统统都要排除,不管什么兴趣、爱好、诱惑,只要影响、妨碍高考的都要放弃,至少是暂时放弃。因为顾不上了,玩不起了,不能因小失大了。也许有的同学会说,这不是太枯燥了,太苦了吗?是的,是苦,是枯燥,但这只是庸人的看法,高人却是视苦为乐、以苦为乐的。高人说:成功是苦根结出的甜果。高人以苦为乐,是因为他们知道在不断克服困难、不断提高能力的过程中就会不断地获得成就感,收获快乐,最后收获幸福,因而也就不以为苦了。而这是任何垃圾信息,任何低级趣味,任何一时虚幻的小乐趣所无法比拟的。只有真正高明的人才能有这样的认识和行动。

第三,坚持等于成功。顺境要坚持,逆境更要坚持。人生百年,谁也不会总是一帆风顺。“不如意事常八九”。生活总是好时光和坏时光的交替与混合。挫折和失败对于一个人不仅不可避免,甚至不可缺少。“人生的交响乐只有加进痛苦的低音才浑厚丰满。”“一个跟头跌出强人。”人们竟然用千百条谚语赞美挫折和失败,可见它具有特殊的价值。许多企业在招收雇员时就更看重有无失败的经历。“一个人在困境中能比顺境中学会十倍的东西”,这的确不是夸大其辞。要走出逆境,关键在于顽强的坚持,要扼住命运的喉管。因此,我们无论遇到什么样的挫折、失败甚至苦难,都能指挥自己沉着迎战,蹶而复起、越挫越勇,坚持到底。我们的人生大厦不管多么高大华美,如果没有足够的抗灾抗震能力,都是不能算合格的。

中学阶段的学习犹如万米长跑,高考复习犹如最后的一百米冲刺。此时此刻,你也许筋疲力尽了,快要倒下了,然而你唯一的信念就是坚持再坚持,胜利在前方召唤。你要记住毛泽东的一句名言:胜利往往来自于再坚持一下的努力之中。千万不能做为山九仞,功亏一篑的事。坚持到底,你才会无怨无悔。

第四,心态是成功的关键。一般人认为,高考考的是实力,固然不错,但并不完整,高考考的更是心态。考生若把考试看作是一种挑战,一种锻炼,一次机会,就会信心十足地以积极的心态投入到考试当中,相反,若一听到考试就如临大敌,心神不定,紧张不安,则很有可能一败涂地。瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空,没有任何人身安全保护措施,还有来自风雨等不利因素的干扰,人在上面行走,其险象可见一斑,但他始终能获得成功。对此,瓦伦达说:“我走钢索时从不想到目的地,只想着走钢索这件事,专心专意地走好钢索,不管得失。”后来,心理学上把这种专注于做自己的事情,不为赛事以外杂念所动的心理现象称为瓦伦达心态。

对于每一位参加高考的学生来说,谁都希望能获得成功,要想发挥出自己的最高水平就应该具有这种瓦伦达心态。首先要少考虑高考成功后的鲜花和掌声,过分关注于成功、胜利、荣誉、地位,沉醉于对胜利、成功的向往和喜悦,会分散对考试的关注,往往影响到正常水平的发挥。其次,要少考虑考试的失败。高考的竞争是残酷的,只要有竞争必然会有失败,如果对考试后的失败过分地考虑,其结果可能真的会造成失败。从瓦伦达身上也可以印证这一点。他在最后一次表演中从钢索上坠下致死,就因为他有了患得患失之心:“这次只许成功,不许失败。”得失心不可取,平常心最宝贵。

第五,调节是成功的保证。在生活中,我们有这样的经验,将盐不断加入水中,最后盐不能再溶解,就会出现饱和溶液。在人的心理上也存在这种饱和现象。

由于不断地重复同一要求,致使人的心理承受力到了不能再承受的程度,并由此影响到人的工作或学习效果。为了高考目标,不再参与其他活动,只是重复地进行着大量的练习,由于活动很单一,常会出现心理饱和现象,结果在学习中出现疲惫、学习效果不佳的现象。悬梁刺股式的过度疲劳和透支体力则是绝对有害的。当我们的手被火烧了时,脑子会接受手的信号,马上反射般下达“缩回”的指令。但困倦、疲劳同样是身体发出的信号,我们不仅置若罔闻,还要反其道而行,不惜动用最后生理储备,把身体推到极限,这实在不是最佳的选择。我最敬重的鲁迅先生“把别人喝咖啡的时间”都用来写作了,然而鲁迅先生却是在55岁上去世的。我常痛惜地想,他是一根两头点燃的蜡烛。如果先生过得稍微从容些,是否一定会死于盛年?用有限的生命去做无限的事,永远都会忙不完。重要的是学会运筹、取舍和张弛有度。“腾不出时间休息,就要腾出时间生病。”这笔账怎么算才更合理?

这就要求在高三的学习和复习阶段要学会合理地安排各项复习任务,不断变化自己的学习方式和学习内容、学习的要求,避免重复性的学习时间过长带来的饱和心理,从而影响到复习效果。同时还要善于进行自我调节,在遇到心理饱和状态、出现厌烦情绪时,不妨先放下学习,活动活动身子,极目远眺片刻,或散散步,或听听音乐读一段美文,或与别人谈谈心,分散一下紧张的情绪,这样可以减少饱和效应带来的精神压力。这样才能有效地提高学习效率,保证学习效果,为最终取得成功奠定基础。

以上五点,基本上属于心理层面的东西。除此之外,我再从学习层面提几点要求:

一,明确涨分空间

1、强化向弱科倾斜的意识。一定要明确自己的涨分空间在哪儿,在时间的安排上有意识向弱科倾斜,重点突破弱科的基本知识和基础习题,将弱科成绩提高到不拉总成绩后腿的程度,们要把补弱科当作学习的一件头等大事。但是话要两方面说,切不可为了弥补弱科而丢掉了强科。切忌喜欢哪一科就只在哪一科上使劲,不喜欢的学科一周也不学。有一句话说得好“一天不学自己知道,两天不学老师知道,三天不学卷面知道”。 须知“5-1=0”的道理。

2、与薄弱学科零距离接触。“弱科”的造成,有的就是不喜欢老师,不和老师交流沟通造成的。要主动与自己薄弱学科的任课老师亲近,培养与老师、与学科的感情,使自己对该学科的特点有较深入较全面的了解,从而掌握学习的要领。首先要在老师指导下诊断出自己的症结所在,比如一道做错了,看看是知识上的盲点造成的,还是解题思路上的空缺造成的,是方法技巧上的不足造成的,还是思维定势造成的。然后,在老师的指导下,有计划地、有针对地补齐知识上的盲点,改善习惯上的弱点,纠正解题中的错点,强化方法上的缺点,突破思维上的空白点。凡有问题都要当时解决,在与老师的共同争论探讨中,问题才能越辩越明,对学科的学习能力才会有所提高,才能促进学习成绩的进步。

3、要多做基础题和中档题,力争基础题拿满分,中档题多得分。

高考各科试题易、中、难题目的比例是3:5:2,就是说中低档题占到80%,如果每科能拿住这80%,总分就是384分,上重点就没有问题,退一步说拿到70%,总分可达336分。那么你的本二目标就实现了。退一步说拿到60%,总分可达288分,不就是今年的本三线吗?

二,纠正学习习惯。

 1、培养 “三管齐下”的学习习惯。也就是在日常复习时,一要管好自己的口,不懂就问,不留后患;二要管好自己的手,边听边记,边看边练,注意记要点、记难点、记疑点,注意练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力,避免出现一听就懂、一看就会、一做就错的情况发生;三要管好自己的脑,通过设问去发现问题,带着问题去解决问题。

2、纠正“三不到位”的答题习惯。也就是纠正审题不到位、书写不规范、答题不完整等毛病。要避免非知识性失分,多做限时练习,必须保证在有限的时间内做完一定量的题目,否则,时间不够用,会的也没时间写,将会留下遗憾。

三,优化学习方法。

合理计划,把握主动。要掌握复习的主动权,不能一味地跟着老师亦步亦趋。因为课任老师的复习安排是根据大多数学生的学习程度、学习能力从整体的角度来制定的,对每一个学生来说不是都适合的。又因为每个学生的学习状况各不相同,所以根据个人的特点来制定切合自身实际复习计划很有必要。高考备考计划要细到天(包括每天的各时间段,尤其是白天自习和晚自习,明确各科的学习任务,这也是如何来合理安排和利用时间)、到周(弱科的时间可适当多安排些时间补救)、到月(一个月下来通过月考来检测自己的提升幅度),以提醒自己要把每天的学习任务限时和及时完成。定了计划,就要按计划落实,并及时回头检查是否落实到位,只要严格按计划规划学习,坚持今日事今日毕,每天的学习内容都弄懂弄透,日积月累,定能收到很好的效果。

要多向老师和同学求教,学会打开思路,发散思维。学会从不同的角度观察思考,从不同的方面得出不同的结论,学会知识的迁移,增强多角度思考问题的能力和灵活运用理论知识的能力。关于学习方法,我们已经印发了学习手册,里面作了详细的介绍,希望大家照着去做,这儿就不再多讲。

同学们,虽然今天我们是不幸的2013年高考的失利者,但我们也一定是幸运的2014年高考的胜利者。大浪淘沙,方显真金本色;风雨洗礼,方见彩虹绚烂!经过2013年高考磨练的我们,将更加成熟、稳重和自信。

困难与挑战并存,机遇与希望同在。让我们以21世纪青年学子应有的情怀,去培养自己善待他人,心胸宽广的乐观意识;逆水行舟,不进则退的竞争意识;步调一致,协调发展的均衡意识;顽强学习,勇争一流的进取意识;超越自我,永不满足的忧患意识;不怕困难,自强不息的拚搏意识;专时专用,分秒必争的效率意识;互帮互助,共同提高的协作意识,重塑自信的灵魂,放飞理想的翅膀,创造人生的奇迹,铸造生命的辉煌。

老师们,回首过去的一年,我们豪情满怀,展望新的一届,我们应该信心百倍,2014届对于我们学校来说,是充满希望的一届,同时也是对我们富有挑战性的一届,我们要加倍努力工作,奋勇拼搏,与时俱进,求实创新,为不断提高教育教学质量,为把学校打造成高考复习名校而努力奋斗!用我们教育教学工作的实际行动回报社会、家长、学生对我们的厚望。

同学们、老师们,成功永远属于把握机遇的人,成功永远属于不甘示弱的人,成功永远属于不畏困难的人,成功永远属于激情澎湃的人,成功永远属于敢于挑战的人,让我们大家一起迎接挑战、共同超越,一起走向成功。

谢谢大家!

 

学生考前留影